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随着新学期开学，温州一年级家长不仅要应对孩子的“指读作业”，还要面临护学岗站岗、食堂验菜，甚至进教室打扫卫生的“连环任务”。温州一年级家长的“全套任务”
据网友“⁵²º‘: ૮₍ •͈🐽两小只💕”在某音分享，孩子就读温州某小学一年级，晒出班级群聊截图，家长“排班表”可谓排得满满当当。
图片来源：⁵²º‘: ૮₍ •͈🐽两小只💕
一方面是护学岗与验菜：9月15日与18日轮到该班，每天需4位家长，上午2位（含一位7:30-8:00到食堂验菜），下午2位（16:50-17:20），按学号轮流，有事需自行协商调换。
另一方面是教室清扫：老师通知从下周一起，每天课后托管放学后需4位家长按学号轮流进班打扫，且需“带上自家孩子，一同完成教室打扫，借此培养劳动意识”。此
对于刚步入小学的孩童和双职工家庭而言，频繁的线下任务叠加，让不少家长感到分身乏术，网传配文中的“不光要站岗还要去给她打扫卫生”道出了许多人的无奈。
家校共育不能只靠“家长轮流”
客观来看，学校安排护学岗、教室清扫，初衷并非“甩锅”。一年级新生确有其特殊性：自理能力弱、教室维护需外力，邀请家长参与验菜、护学也能增强校园安全与家校互动；带娃一起扫地，理论上是劳动教育的延伸。
但问题的核心在于“度”与“边界”。当“轮流”变成高频刚需，当“协助”变成每日必到的打扫与早起验菜，双职工家庭的精力成本便被严重透支。
90后家长作为当下主力，既扛着职场压力，又背负育儿重任，对“形式化摊派”的敏感与吐槽，实则是呼吁更科学的家校分工。
网络配图
真正的家校共育，学校应是教育与管理的主阵地。家长自愿参与更应“轻量化”；护学岗也需考虑弹性替补，避免“强制轮流”。若一味让家长“既站岗又扫屋”，不仅家长疲惫，孩子也易误以为“父母代劳是常态”，反失劳动本意。
建议校方倾听反馈，优化排班（如自愿报名、降低频次），守住家校边界；家长亦可理性沟通，共同把“难”化为“合力”。
毕竟，教育不是单方面“熬”家长，而是让大人和孩子都适度成长。
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发表于 2026-9-12 17:52