追忆文成中学老校长刘曼珊的爱与初心

小澎澎

在浙江省南部的文成县，群山巍峨，绿水长流。在文成人的心中，有一段关于教育的传奇至今仍在流传，而这段传奇的缔造者，是一位来自千里之外首都北京的女性。她的名字叫刘曼珊。

2001年，文成中学建校60周年之际，年过九旬的老校长刘曼珊应邀共庆华诞，不远千里再次跨越山海亲临校庆现场与校友师生共同见证学校的办学的辉煌成就。



2008年3月16日，温州市区的一家酒店内张灯结彩，130多位年过半百的学生从四面八方赶来，他们围坐在一位百岁老人的轮椅旁，眼含热泪，共唱生日歌。这位无法言语却面露慈祥笑容的老人，就是文成中学的老校长刘曼珊。从北京女子八中的校长到浙南山区的“孩子王”，刘曼珊用自己跨越半个世纪的生命历程，诠释了什么是师者的无疆大爱。



一、 从北平到文成，跨越山海的抉择



刘曼珊，1909年出生于河北省永清县。那是一个风云激荡的年代，也是中国现代教育的萌芽期。自幼聪慧的刘曼珊在那个女性受教育尚且艰难的时代，凭借优异的成绩考入了北京师范大学历史系，获得了学士学位。深厚的史学积淀和五四新文化运动的思想浸润，铸就了她独立、坚韧且充满家国情怀的知识分子风骨。

1940年，正值抗日战争最艰苦的时期，刘曼珊没有选择安稳的生活，而是毅然投身革命，奔赴胶东地区的北海中学任教。在硝烟弥漫的胶东抗日根据地，她开始了自己的教育生涯，将知识的火种播撒在战火纷飞的土地上。此后，她辗转于烟台、渤海地区，历经解放战争，见证了新中国的诞生。

新中国成立后，刘曼珊调入北京教育工作。1951年，她开始担任北京女子第八中学副校长、副书记。在这所首都名校期间，她积累了丰富的管理经验，并因治学严谨而崭露头角，曾荣获“模范校长”称号。当时，她是令人羡慕的北京教育界精英，拥有优越的生活条件和广阔的发展前景。

然而，历史的转折往往在一念之间。60年代初，国家遭遇了三年困难时期，为支援基层建设，中央号召干部下放。此时，刘曼珊的丈夫作为水产部干部被调往浙江温州文成县任职。面对人生的十字路口，刘曼珊做出了一个让所有人震惊的决定：辞别繁华的京都，偕夫携子，不远万里奔赴那个她在地图上都难以找到的偏远山区——文成 。

1962年，当刘曼珊踏上文成的土地时，现实的艰苦或许超出了她的想象。当时的文成，地处浙南山区，交通闭塞，经济落后，办学条件极其简陋。与北京的高楼大厦相比，这里仅有破旧的校舍和匮乏的师资。但刘曼珊没有退缩，她像一颗顽强的种子，在这片贫瘠的土地上扎下了根。
二、从困境到标杆，黄金时代的开创


来到文成后，刘曼珊先短暂任职于温岭中学，随后便正式接手文成中学的领导工作，历任副校长、校长、副书记。当时的文成中学，不仅是当地教育的“荒漠”，更面临着教学质量低下的困境。刘曼珊深知，教育是阻断贫困代际传递的唯一出路，对于山里娃来说，读书是改变命运的天梯。

作为校长，刘曼珊并非只坐在办公室发号施令的行政领导。她始终坚持在教学一线，亲自执教历史、语文、政治等多个科目。她的课堂极具魅力，由于具备深厚的历史学科班功底，她的历史课往往旁征博引，将枯燥的年代与事件讲得栩栩如生。

正如她的学生在回忆中所言，刘老师在教学中是“严父”。她治学极其严谨，狠抓“双基”（基本知识、基本技能），推崇“精讲多练”的教学方法。在那个动荡的年代，当许多学校陷入混乱时，刘曼珊却顶住压力，在文成中学坚持建立正常的教学秩序。她提出教学要“围着高考转”，这在当时是需要极大勇气的务实举措。她带领教师们挑灯夜战，钻研教材，在校园里营造了浓厚的学习氛围。

功夫不负有心人，在她的励精图治下，文成中学这所山窝里的学校竟然一飞冲天。1979年，应届高中毕业生盛冰勇夺浙江省高考理科状元，《浙江日报》以“山窝里飞出金凤凰” 为题，专门报道了文成中学的惊人成绩。1980年，应届高中毕业生盛茳高考总分居温州市之首，温州地区教育局更是把“重点中学现场会议”搬到了文成中学召开。这意味着，刘曼珊将这所原本默默无闻的山区中学，一手打造成了全地区的教育标杆。

在刘曼珊任职的20余年里，文成中学不仅高考成绩斐然，更培养出了一批又一批优秀的学子。后来，许多从文中走出去的学生成为了各行各业的栋梁，甚至有多人成为了特级教师、校长、教授，甚至走出了国门。刘曼珊为文成乃至整个温州地区的人才培养立下了汗马功劳。

三、 从教学到育人，师者仁心的守护
如果说教学上的严谨让学生敬畏，那么生活上的关怀则让学生们将刘曼珊视为“母亲”。在那个物资匮乏的年代，对于文成的许多农家子弟而言，求学之路最大的障碍不是脑子笨不笨，而是肚子能不能吃饱。

在2008年的寿宴上，一位名叫胡香菊的学生哽咽地讲述了一段往事。当年，因为家庭贫困且离校太远，年幼的胡香菊面临辍学。刘曼珊得知后，二话不说将她接到了自己家中居住。在那个粮食按人分配的年代，多一张嘴意味着多一份沉重的负担。但刘曼珊不在乎，她不仅让胡香菊吃住在家里，还省吃俭用为她买衣服、买书籍。

“那时候我和刘老师睡一张床，” 胡香菊红着眼眶回忆道， “夜里老师总是起来帮我盖被子，我生病了她就跑前跑后给我抓药。” 在胡香菊心中，刘曼珊早已不仅仅是老师，更是她在异乡最温暖的依靠。她动情地说：“刘老师就是我的母亲啊！”

这种爱生如子的故事，在刘曼珊身上不胜枚举。她将对学生的爱，渗透在每一个细节里。白天，她是威严的刘校长；夜晚，在昏黄的灯光下，她是为学生们缝补衣裳、批改作业的慈祥长辈。

更难能可贵的是，刘曼珊不仅是学生的“伯乐”，更是青年教师的“引路人”。她当年的“接班人”、后来成为特级教师并担任温州中学校长的张鹤雄对此深有感触。张鹤雄曾说：“刘老师的言传身教、教学思想多年来一直潜移默化地影响着我，引领我走在教学这条道路上。” 在刘曼珊的带领下，文成中学培养出了一支高素质的教师队伍，许多当年她手把手教导的青年教师，后来都成为了温州乃至浙江省教育界的骨干力量。据资料统计，80年代中期前后离开文中的教师，多数人后来都成为了各级学校的校长、教授或特级教师。

四、 从青丝到白发，百年师魂的传承

刘曼珊在文成中学工作了整整20余年，直到70多岁高龄，她才依依不舍地离开了那方站了半个多世纪的三尺讲台。离休后的她享受副厅级待遇，但她留给文成人民的，从来不是显赫的官位，而是那山高水长的师恩。

1974年退休后（后改为离休），刘曼珊本可以回到北京或去往大城市安享晚年，但她早已将文成当作了第二故乡，将温州当作了自己的家。她一生简朴，从未向组织提过任何过分的要求。在同事和邻居眼中，她总是那个头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老人。

2013年1月14日，这位历经晚清、民国与新中国的百岁老人，安详地闭上了眼睛，享年104岁。她的一生，横跨了一个世纪，见证了中国从积贫积弱走向繁荣富强的全过程。她用自己的一生，诠释了一名共产党员的初心，一名人民教师的使命。

五、 结语：永远的校长 永远的丰碑

回顾刘曼珊校长的一生，是波澜壮阔的一生，也是润物无声的一生。

她是真正的教育家。在那个急功近利的年代，她懂得教育的真谛是“人”。她既抓分数、抓升学率，让山里的孩子能考出去；她又抓品德、抓习惯，让学生懂得做人的道理。她的身上，集中体现了老一辈知识分子“学为人师，行为世范”的高尚品格。

她是伟大的逆行者。从北京到文成，这是一次地理上的巨大迁徙，更是一次精神上的崇高逆行。她放弃了首都的繁华与舒适，选择了大山的清贫与寂寞。正是因为有了像刘曼珊这样甘于奉献的知识分子，中国的偏远山区才不至于被遗忘，教育公平的底线才得以守护。

“桃李不言，下自成蹊。” 当年的文成中学，在她的耕耘下，确实如《浙江日报》所言，是“山窝里飞出的金凤凰”。而她本人，则是那只最大的金凤凰，用智慧的光芒照亮了浙南群山的夜空。她虽然已经离我们而去，但她的精神，她的故事，依然在文成的山水间回响。对于每一个文成中学的学子而言，刘曼珊这个名字，就是一座永远的丰碑。

六、后记：薪火相传，大爱永流芳

据悉：刘曼珊之子赵心建同志捐资文成中学20万元设立以他母亲名字命名的教育奖励基金会，以表彰文成中学优秀学子。