|
近日,温州鹿城白鹿外国语初中部八年级某班的家长们在家长群里,集中反映了班主任教师存在的系列问题,引发广泛关注。
从家长群的聊天记录来看,问题涉及多个方面。
有家长称孩子反馈数学老师讲课听不懂;还有家长爆料,班主任说出 “让孩子打爆另一个小孩的头” 这样的话,虽然后续解释是开玩笑,但家长认为老师说出这种话极不恰当 。
此外,在班级管理上,老师存在给学生贴 “坏学生” 标签的行为,当值周班长提出更换值周人选的合理请求后,老师不仅没有妥善处理,还禁止其他同学和该学生玩,并取消其奖励资格。
在教学过程中,也存在打击学生的情况。比如孩子英语单词记不住用中文标注,老师当着全班的面说这样做没用;
英语课代表因老师原因忘收作业,在叹气后被老师威胁要重新选人当课代表;班干部履行管理纪律的职责,却被老师批评 “当面说话” 。
部分家长表示,孩子在面对老师时,问题反映不被倾听,还被指责狡辩,老师常用权威迫使孩子接受结果,和之前老师的处理方式形成强烈反差。
八年级学生正处于青春期关键阶段,又是住校生,脱离家庭日常陪伴,心理敏感度高且学业压力大。
此前七年级时班级状态稳定,而本学期更换新班主任后问题频出。家长们对此主要有两点核心关切:一方面,孩子们目前承受的压力已超出部分人的承受能力,老师针对性的引导措施是否到位;另一方面,班级频发问题,究竟是学生升入八年级后的阶段性问题,还是班主任管理与引导方式存在不足。
目前,家长们恳请学校与老师重视这一情况,共同协商制定解决方案,在保障孩子学业的同时,守护他们的心理健康,为学生营造良好的校园生活环境。 |
|