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“我重新出发了。”上周温州市绣山中学原校长林晓斌给身边朋友发了一条个人动态。去年，她从绣山中学光荣退休。
作为温州市名师、名校长，林晓斌的新动态同时受到教育圈及家长圈关注，接触过林晓斌的人，私下称其为“走心校长”，尤其关注学生内心及品格成长是她受到各界认可最为突出的特点。
林晓斌就业记录很简单：1988年大学毕业后入职温州市实验中学，从一名普通语文教师到年级段长再到党委书记兼副校长，她用了25年时间；2013年8月调任温州市绣山中学担任校长、书记，一上岗就是10年。
这一次，她还是选择当“林校长”
是什么让退休的林晓斌重新上岗？这一次“再就业”她的职业又有怎样的新规划？带着好奇，记者来到瓯江口实验学校，蛰伏一年后，林晓斌出任该校校长。
瓯江口实验学校是一所公办的九年一贯制学校，位于海经区昆鹏街道，占地约122亩，投资近11亿，校园由9栋楼组成，围着操场而建，用连廊连接了小学部、初中部、STEAM楼、艺术楼、图书馆、体育馆等，学校不仅有下沉式“接送岛”、篮球场，还有一栋九层高的食堂与教工宿舍楼。可见无论从规模、设计与施工，都是当前义务教育学校的最高配置。
按照计划，学校将于今年9月份开门迎生，也就是说，现阶段的林晓斌主要任务是抓学校的装修和教师招聘工作。
在学校现场，400米跑道的标准操场已经在浇筑阶段。林晓斌指向教学楼对面的一排建筑说：“这是我们的图书馆，面积11700平方米，相连的是15210平方米的体育馆（含标准50米游泳馆、3片篮球场等），大空间大格局，都是孩子们将要享受到的成长资源。将来我们也会赋予图书馆、游泳馆等设施的公共属性，在非教学时间向社区居民开放，体现其公益性，并以这种公益性培养孩子的辽阔心胸与合作精神。”
“走心校长”还是个细节控
在瓯江口实验学校，和谐的色彩感让人印象深刻。初中是芒果黄配白色，小学是果绿配白色。
“配色师”是林晓斌。
校园装修设计的时候，对于学校墙面的颜色选择，她有自己的坚持。“颜色不是电脑上选好就行，得实打实刷上墙，经过多方测试才好。”艺术漆上墙测试时，她会和设计师站在一定距离去看，从不同高度去看，“站楼下抬头仰看，从楼上低头俯视，每一个角度都觉得舒服才行，你看到的效果，是调整了无数次色板才确定下来的。”不仅如此，墙面的艺术漆里有深深浅浅的花纹，花纹的样式、密度，林晓斌都会一一把关。
35年的执教生涯，让她对学校建设心里门儿清：怎样的硬件是学生所需要的，怎样的布局才是最科学与安全的。
学校的走廊地面有两道中空的钢圈。“这是隐藏式排水沟，下面是大的排水管，不仅保证排水速度，还能保证走廊地面的干燥、平整，孩子们可以随意跑动。
一间间教室巡视时，她也不停地向施工方提意见。
“当时这个样板间的书包柜颜色深了一点，要重新做。”
“柜子是没有把手的，就柜门打个洞，我是怕五金件弄伤孩子，而且后期维护也麻烦。”
“学校小学部都采购了最新的可躺课桌椅，孩子们中午可以躺睡了。”
在教室外，她简化了墙边坐柜，方便后续清洁。
在每个楼层的卫生间，她特地改出一个拖把储物区，各个班级的拖把可以统一晾挂。“这样教室里就不会臭啦！”
该校的食堂里，所有餐椅都改成了4人位。“我观察过，以前那种6人位的餐桌，中间那个位子的孩子不好进不好出，顾得了餐盘就顾不了身体平衡。”
有时候，她的细节控让施工方也抓狂。
陪同记者一起参观的中铁建马工忍不住吐槽：“林校连地砖的美缝材料都要管！”不止一次，施工方和她“投诉”：“不要拿家装的细节来要求大工程。”她马上乐呵呵地道歉，又不忘马上提出新要求。
在建校的愿景里，林晓斌提出了“辽阔而包容、健康而自由”的核心理念。她取了“海经区”“瓯江口”的首字，将“海鸥”作为学校的象征物，结合道尔顿制的“自由、合作”理念，“我想让每个孩子像海鸥一样健康、勇敢、自由。”
那一天，站在偌大的新校园里，林晓斌像个开荒者。
对话
记者：这所学校的另一个牌子是“瓯江口道尔顿学校”，这在办学上有什么特别的意义？
林晓斌：海经区管委会在立项建设这所学校初期，就确定要高起点高水平办一所百姓家门口的好学校，所以学校又名“瓯江口道尔顿学校”，采用“公办托管”机制。我们将吸取世界四大基础教育品牌“道尔顿制”的精华，在公办学校进行实践探索，如“将学校作为学生的社会实验室”，“每个学生都应该以适合他自己的速度去取得学习进展”等。同时结合“未来教育”，培养孩子合作精神，培养孩子建立与他人、社区乃至国家的深度联结，树立多元而包容的全球公民意识。
“道尔顿”落地海经区，还被赋予更多的核心意义。2010年，瓯江口产业集聚区作为省级产业集聚区通过审批设立，2022年挂牌“浙江温州海洋经济发展示范区”，成为温州城市“拥江面海”发展战略的主平台。向海而兴，借海图强，都是温州人勇于创新、敢于探索精神的体现。
记者：海经区作为新区，生源数量、结构可能都会与你以往任教的学校不同，您如何看待？
林晓斌：每一位教育从业者，内心都追求孔子所言“有教无类”，也就是“教育平权”。其实，教育是发现，是扬长，是引领，是欣赏，是陪伴……从教35年，走访过很多学校，实践过无数办学举措，也见证了一个又一个孩子走出校门后更长远的成长历程。我深刻理解学校教育应给予孩子的认知与力量，深刻理解“做最好的自己”的涵义，那是指向于每个独一无二的个体“新我”与“旧我”的对比，是纵向的成长，而不是把“别人家的孩子”作为参照物。
所以，对于蛰伏一年再出发的我，会以师者的仁爱之初心、专业之视角、坚韧之力量陪伴每一位孩子的成长，不纠结于“入口”，努力于过程，无愧无憾于“出口”。我希望将这所硬件一流的公办学校，打造成百姓信任并引以为傲的“家门口的好学校”。
记者：接下来学校要进入招聘教师、组建团队阶段，您对将要成为同事的老师们有什么期待？
林晓斌：上周我们第一批38名教师招聘公告发出后，吸引了两千多人报考，着实让人又惊又喜。作为校长，我深知教师团队建设的重要性，教师就是学校的生产力。所以在我曾经工作过的学校就特别关注教师素养与专业水平的发展，一大批九零后年轻教师的成长速度令人称道。现在面对一所新办的九年一贯制学校，我更期待有一批热爱教育事业、有激情、有专业能力的年轻人来海经区和我做同事，我们一起探索小初衔接，探索AI时代的人文根基，探索教育给予孩子的情绪价值，一起在这里开创海经区教育新篇章。 |
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发表于 2024-5-30 14:35
