班主任竟“放假”一周？温州一中学这样给班主任过节…… ...

傻傻100

医师节、护士节、教师节……这些行业节日大家都耳熟能详，那你听过班主任节吗？如果有那么一段时间，班主任可以放慢脚步，卸下包袱，放空自己，只做自己？对大多数忙碌到脚不沾地的班主任来说，这听起来似乎有些梦幻。近日，温州市绣山中学开展了为期一周的班主任节活动，同学们为班主任精心准备了表白视频、情景剧等一系列节目，还为班主任们准备了一份特别的大礼——“放假”。记者走访

没有老师“偷看”的早晨
据介绍，作为学校传统，在一年一度的班主任节活动中，所有班主任可以卸下繁重的工作，做任何想做的事。往年，学校会安排任课老师担任一周的代理班主任，而今年，学校首次尝试将班级管理交由学生自主完成。

4月12日，班主任们“放假”的第五天，早上7时40分，记者来到了温州市绣山中学，晨读开始之前，记者看到，各个班级的同学们都在忙着交作业收作业。记者随机走进一个七年级班级，教室里没有老师，除了正在收作业的课代表外，其余同学都已坐在各自座位，拿出语文书或英语书朗读。距离8点钟开始的晨读课还有几分钟，课代表便拿着课本走上讲台，开始带领全班同学齐声朗读，等待任课老师到来，教室里秩序井然。

该班班长小周告诉记者，晨读开始前，同学们交完作业就会提前坐下来看书，有时候班主任会来教室巡逻，有时会站在走廊上“偷看”，然而这周班主任没有出现在早读时间。“我们都知道这周是班主任节，所以也不希望老师在过节的时候还要替同学们操心。”小周说，“这一周感觉同学之间更团结了，就连平时爱吵闹的同学也会自觉保持安静了。”
校长室门被敲响

“放假周”也有小插曲
今年的班主任节，班主任“放了假”，这让作为副校长的李挺遇到了几个令人哭笑不得又欣慰的小插曲。一个课间，两名男生红着脸来到了副校长李挺的办公室。“校长，你来帮我们评评理！”小张和小王（均为化名）是同班同学，也是一对“老冤家”，两人曾经有过一些小矛盾，好在有班主任替两人调解。这次他们又因为同学间的一点小事儿闹了矛盾，两人争执不下，可是这次班主任“放假”了，又该找谁呢？于是，他俩选择来到校长办公室，请李挺帮忙。李挺询问：“你们怎么想到来校长室了？为什么没有去找班主任呢？”两名男生答道：“我们知道这周是班主任节，不能给老师带来麻烦，让老师为我们的事情生气担心。”最终，两人在李挺的调解下，成功化解了矛盾。中午静修时间，李挺照例在教学楼巡逻，路过一个七年级班级，却发现一名男同学正站在教室大声地说话，影响了其他同学。李挺将这名同学和该班班长一起叫到了走廊，他批评教育了这名说话的同学，又叮嘱了班长关于班级管理的事，简单说了几句后，李挺便离开了，心中并没有在意。令他感到意外的是，当天下午，那名讲话被批评的男生就敲响了办公室的门。没想到他是来道歉认错的，“对不起，我知道我中午的行为是不正确的，我让我的老师丢脸了。”他对李挺说，“班主任节的第一天晨会您就说过，要多做让老师开心的事，少做让老师担心的事。”回忆此事，李挺的笑容里带了许多欣慰。
大胆尝试放手

唤醒学生自主学习力
为什么要设置班主任节？温州市绣山中学相关负责人表示，班主任节可以拉近班主任和学生之间的距离，同时也增加教师的职业幸福感，利用班主任节的机会给老师“放假”，给老师一个放松和提升自己的机会。

温州市绣山中学供图七年级9班的班主任郑建铭是一名有着25年教龄的资深教师，但这也是他第一次体会对学生们“全方位放手”，心里多少还有些牵挂。“往年有任课老师当代理班主任，今年完全是学生自己管理，刚开始我总担心他们做不好。”郑建铭表示，这一周同学们的表现有些令他出乎意料，平时要是不来教室，他们很容易就松散了。“其实这周我还是有偷偷去教室门外看他们，没想到他们表现得比平时好多了，都很自觉地在学习。”郑建铭告诉记者，按照往常，他每天早上7点10分就来到教室等待学生，这周突然给他“放假”，还有些不习惯，他依然是7点10分到校，只是强迫自己在办公室呆着，课间、午休、课后管理等一些时间，没有到教室走动，但也没有离开学校。“如果真的有解决不了的问题，我一直在办公室坐着，他们还是可以来找我求助的。”他说，这是给同学们创造自我管理和成长的好时机。温州市绣山中学相关负责人告诉记者，近年来，学校一直注重学生学习力的锻炼，而自主管理正是重要的一部分。学校采取了值周班同学进班管理、班干部管理能力培训等方式。“而这次班主任‘放假’，也是一次新的尝试，活动结束后，学校还会评比出自主管理优秀班级，总结同学们一周的情况。”负责人表示，学生自主管理不仅是教育过程中的一个重要环节，也是培养学生责任感、自我管理能力以及社会适应能力的重要途径。

温州市绣山中学供图
专家点赞

自主人格培养融进学生成长
温州大学教育学院副教授张桂说：“在我看来，‘班主任节’能够打开一个重新认识与想象班主任的教育空间，用一种新的眼光来看待班主任在学生成长中所发挥的作用，并用一种新的方式来激活班主任与学生之间心灵的接近与碰触。”

温州市绣山中学供图“为了更好地实现班主任节的教育效果，绣山中学为此做了一些探索，并形成了富有特色与生命力的优良传统。此外，学校利用给班主任‘放假’，让学生自我管理的做法，赋予了班主任节新的教育内涵，值得为此点赞。”他表示，这不仅仅是为了给班主任减负，也是回到了现代教育的本真目的：教育就是让学生成为具有自主人格的现代公民。张桂说：“自主的内涵，是指意志由个性和理性所共同引导的自我决定与自我支配。简单来说就是，做喜欢做的事情，也做对的事情。”如何把自主人格的丰富内涵融进学生的成长与班级的管理实践之中，未来还有很长的路要走。张桂表示，期待温州的学校能有更大胆、富有智慧的探索。