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市教育局： 广大学生尤其是中小学生，已经连续在家上了近50天网课。疫情即将结束，到校上学在即，当此际，建议立即减少学生网课数量，恢复体育锻炼增强学生身体素质，修复家庭关系、家校关系，为学生们上学营造健康环境。 一、50天的网课，学生们的身体已经吃不消了。尤其是初中、高中，网课时间从早上7点到晚上9点，从早上8点到晚上10点不等，连续14个小时，加上作业时间，15、6个小时没休息，整天坐着，是铁人也吃不消，小小年纪反映头痛、颈椎痛、腰椎痛的不少，反映自己“没有骨头了”的很多，眼花缭乱的常见。不少学生家长是抗疫一线英雄，顾不上家，50多天来孩子们在家吃方便面、吃快餐，营养缺乏，病态怏怏。长此以往，成绩即使好，人已残废。孩子们需要站起来、动起来了、看起来了、唱起来了。 二、50天的网课，学生们的精神已经紧绷到极限了。看看封城中武汉人民的呼吁，对比国外封城公民的行为，应当可以理解我们的孩子们多么了不起！中国的孩子太乖了，太服从学校和老师了。但，我们必须正视孩子们的精神压力已经紧绷到极限问题。继续拖下去，伤害越大；更不能刚结束了50多天的禁锢，让孩子们一刻不停地又走到学校考试这个无底牢笼。 三、50天的网课，家长和老师、家庭和学校、家长和学生的戾气即将爆发。客观地讲，疫情期间，老师是相对轻松的，没有一线抗疫风险，没有复工复产资金和市场压力，没有失去工作吃了上顿没下顿之艰辛，按道理，应当是家长、老师和学生关系最融洽的时候，但正好相反，不少老师没有换位思考他人难处，没有考虑所谓的家长们，就是医生、警察、社区干部、乡村干部、市场管理人员、企业老总、个体经商户和务工人员，忙着为他人拼命，忙着为社会维稳，忙着打开市场，忙着找工作生。多少老师以自身闲暇度他人之困？不是向家长布置作业，就是向家长告状、要求甚至威胁家长配合等等“作法”不一而足。都说疫情是照妖镜，这场疫情给老师不是加分，而是减分不少。在此背景下，需要给家庭和学校、家长和老师之间一个缓冲期，而广大老师也需要静下来，缓一缓。 四、50天的网课，已经光荣地完成了它的使命和任务。疫情严重之际，教育部门设计繁重的网课任务，一天10多个小时，迫使学生自觉留在家中，既给学生上了课，也保证了学生防疫安全，避免了学生外出活动意外。疫情即将结束，网课的任务已经完成。应该改变方式了。 因此具体建议： 一、让孩子们动起来，恢复体育锻炼，提高身体素质。取消晚课，只上白天的课；晚上的任务是在家长的监督下，至少运动1小时。周六、周日也不要上课了，让学生们出去吃点好的，补充补充营养。唯有尽快提高身体素质，才能保证孩子们到学校后，能够正常地上课学习。 二、让孩子们走出去，放松心情，缓解精神压力。春天是适合走出去的季节，50多天的网课，孩子们与社会有一个小小的脱节，必须让孩子们走出去，看一本闲闲的书，看一场快乐的电影，玩一次刺激的游戏，发一次长长的呆，找几个同学说一些无聊的话，让时间慢下来，卸载紧张心情。这些磨刀动作，相信误不了学校的砍柴工。 三、让孩子们看过去，深入全方位地体验一次党的伟大和社会主义的优越性。疫情是灾难。但对教育来说，是千载难逢的好机会。党的伟大，社会主义的祖国的优越性，上一千节课、背一万遍书，都不如这一场突然而来的人民战争的体验之深、效果之实、心灵之震。停下网课，让孩子们去看看医生、看看警察、看看社区干部、看看小区村口的守护神，听听企业家的话，听听外来务工人员的声音，全面、全方位地接触、感受、体验疫情胜利来之是多么地不容易，知道生存之难、晓得学习之重要。这样的机会，一定要设计好、利用好。也建议党和政府，把抗疫成果展示出来，让孩子们去看、去思、去悟。 四、让孩子们退下去，全方位地修复与父母、与老师、与学校的关系。50天坐在电脑前和50天去上班的孩子和家长，能做到心灵相通是不可能的。50天坚持一线抗疫一线的家长和50天不断告状、布置作业甚至威胁的老师，相互尊重不可能的。50天中间只有线缆连接没有感情交流的学生和老师，如同过去一样亲密是不可能的。50天遭受家长无视甚至抱怨的老师，对家长、对学校，没有埋怨是不可能的。这些问题不解决好，到了学校就是个雷。这个雷，家和学校都承受不起。把网课停下来，把这些关系修复好。 最后，还有一个建议：到校后第一次测试，如何没有考好，老师们不要抱怨学生笨、不要指责家长不监督，疫情面前，每个人都已经不遗余力，没有谁不想自己的孩子考满分。请换个角度：学生们没有考好，是老师的教育方法还需要更好地完善——这才是教育测试的目的。如果考试只是为了测试学生聪明不聪明、努力不努力，而对自己的教育质量忽视不见，这是对教育的背叛——这也是一位老师说的，虽然他的“段位”有些高。
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发表于 2020-3-27 01:57