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一、关于学习兴趣
激发学习兴趣是提升学习效率的重要手段。以下三个机制可以培养学习兴趣。
1、利用期望效应培养孩子的学习兴趣。
只有把孩子看作是渴望学习的人，孩子才有可能成为渴望学习的人。
2、利用已有的动机和兴趣形成新的学习兴趣。
喜欢做手工，利用做手工的兴趣教他们做几何教学模型，然后进而促进学习数学的长、宽、形状、夹角的概念。
3、加强课外活动指导，发展学习兴趣。
教育学家苏霍姆斯基说让学生变得聪明的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读阅读，在阅读时间也证明，课外阅读和课外活动对于培养兴趣增长知识，开阔视野是极好的手段。
二、关于学习动机
1、学习结果的及时反馈能够激发学生的学习动机和学习积极性。
通过学习结果的反馈，学生可以看到自己的进步，激起进一步学好的愿望。教育学家通过非常多的研究发现，及时反馈在学习上的效果是很显著的，尤其是每天及时反馈，比每周反馈效果更好，如果没有反馈，缺乏学习激励，孩子的进步很小。
2、反馈的原则
要及时对学习结果进行及时反馈，能使他们获得最大的积极的学习成效，如果周一完成的学习一直到周五才反馈，那么反馈的信息价值和激励价值都会降低。对学习结果的反馈要具体，不是简简单单的优、良等级而是具体反馈，如具体进步的地方，学到的具体知识点等。
3、表扬与惩罚
表扬、奖励比批评、指责更能有效激发学生的学习动机。曾有个实验，把106名四五年级年级的学生分成4个组，每个组能力差不多，在4种情况下进行难度相等的加法练习，每天15分钟练习5天，第1组不给任何评定和反馈，第2组表扬、第3组批评、结果发现受表扬组的学习成绩不断的提升，并且显著优于其他2个组。
最后当孩子把这些感受和感悟输出，有意识搭建自己心灵框架的过程，有意识的输出让孩子不断修正和丰富自己的心理框架，这也是自我提升最快和最好的方式。
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发表于 2020-3-13 13:51
