|
联合国2030年可持续发展议程提及，优质教育、良好健康和福祉、社会性别平等和人权本质是不可分割的。然而自疫情爆发至今，根据联合国教科文组织公布的数据显示，全球约200个国家暂停了线下课程，超过15亿学生的教育进度受到影响。 当发达国家及地区学生通过在线网站、App、学习平台等方式实现在线教学时，部分发展中国家学生因为资源匮乏及设备落后而举步维艰，停课使他们难以继续学业。在线教育有限的触达和使用能力，进一步加剧全球范围内一直存在的“教育不公平”现状。真正要实现教育平权，实现联合国教科文组织提出的“2030年确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”这一倡议，对于发展中国家来说，仍是一条漫长的路。 中共十八大以来，习近平总书记提出 “扶贫先扶志”、“扶贫必扶智”等教育扶贫方略，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。招商银行始终秉承“全面关注中国教育，切实做好教育服务”的使命，以实际行动为青少年的成长成才之路添砖加瓦。自2017年起，已连续成功举办三届“寻找改变世界的中国少年”活动，为数万名中国青少年提供国际化的交流平台，受到社会各界的广泛关注和好评。 为了在全球范围内参与教育扶贫工作，积极践行联合国教科文组织促进全球教育公平的理念，加强和改革中国农村教育，讲好中国教育故事。今年，招商银行携手联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心、中国教育在线等权威机构，于9月24日-11月22日开展第四届金葵花“寻找改变世界的中国少年”活动。由知名经济学家薛兆丰老师担任公益发起官，号召富有创造力和想象力中国少年们，为落后贫困地区获取更多可持续教育资源提供解决方案。 活动分为少年说（公益短视频UGC创作）、少年学（公益课程学习）、少年行（公益活动实施）三大核心环节。从9月24日起，面向全国15-22周岁的青少年征集公益短视频，围绕“教育公平”的核心议题，邀请当代少年发声。在B站热门活动页搜索#不一样的课堂，同YOUNG的梦想#说出对教育相关的公益主张与思考，并与联合国代表和公益及教育领域大咖共同碰撞思维的火花，探讨未来教育发展之道。 参与活动的优秀少年们，可以得到与联合国机构代表面对面交流的机会，获得联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心官方荣誉证书，并有机会获得招商银行专项公益资金孵化支持，参与到联合国公益项目进行活动落地，一起面向世界，对话未来。 助力乡村教育振兴，不应该只是一句空洞的口号，招商银行如何通过视频投稿做公益的形式，开启教育公益创新玩法？ 1.呼吁社会关注教育平权，履行世界公民责任 为响应联合国教科文组织提出“2030年确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会”的教育目标，活动以公益为落脚点，聚焦“教育公平”，呼吁更多中国青少年为国内外更多教育不平等现状发声，履行世界公民责任，为加快世界减贫进程，推动“一带一路”建设和构建人类命运共同体贡献中国智慧和中国经验。 2.激发青少年创新能量，丰富教育减贫内涵 活动中，青少年将运用他们的创造力和想象力，通过社会的独特洞察及对科技前沿的认知，探索帮助贫困落后地区弱势群体的新思路，并展现中国青少年在实现“教育扶贫”目标的决心和担当，丰富教育减贫合作的内涵，彰显少年担当，贡献公益新能量。 3.整合线上线下资源，无界融合助力公益 项目区别于往期线下海外公益研学形式，通过整合线上线下资源，借助短视频、直播等模式轻落地，尝试从中将可落地的有益做法提炼为可复制、可推广的成熟方案和成功经验，为教育减贫国际合作进行“赋能”。 在网络社会繁荣发展的当下，招商银行通过呼吁充满想象力与创造力的年轻一代践行公益，向大众传递和分享教育公平的信念，为缓解偏远地区教育资源不均衡等问题，尽一份力量。
| 
发表于 2020-9-25 19:09