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今年,温州未成年人思想道德建设将重点落实这十件实事

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嫩笋

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发表于 2020-6-10 21:06 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自浙江
为大力弘扬社会主义核心价值观,培育时代新人,深入推进未成年人思想道德建设,今年我市将继续实施未成年人思想道德建设十件实事。今年的十件实事都涉及哪些方面呢?跟着小布来看看~




01“四品八德”教育
深化全市中小学全面“四品八德”教育,着力构建分学段、立体式的中小学幼一体化的德育工作体系,启动市级“三全四课五育”示范校创建,培养中小学生成为具有自尊、敬人、乐观、执着等四种品质,爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当等八种德行的现代公民。研制推广48节广大中小学德育教育示范课程,大力开展培育和践行社会主义核心价值观教育,抢占中小学思想教育主阵地。召开“四品八德”现场推进会,完善“三全”育人机制,牢牢把握意识形态工作主导权,坚决抵御宗教等对校园和学生的影响渗透,为学生健康成长营造良好环境。


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02“12355”系列
未成年人心理健康服务项目

在疫情中创新载体,整合各类心理专业人员资源,为我市未成年人及其家庭提供多形式的疫情心理援助公益服务。12355青少年服务平台开展24小时心理热线服务。开发推广“12355阳光防疫·掌上心课堂”系列心理公益网络课程,在微信公众号和官方网站及时发布疫情心理自助、科普宣传等动态信息。开展复学后“12355向阳花开·中高考助考”系列公益活动,为各县(市、区)30所学校考生及家长送去线上讲座、减压视频等。开展线上“第五届心理健康主题月”,推出10个活动项目有效地丰富了线上活动内容。开展心理游戏体验活动和心理能力提升课程、心理健康主题日大型活动及专家讲座等活动。


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03中小学生红色研学
旅行课程活动

加强全市中小学生爱国主义教育,本项目依托浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心团队,将温州市红色文化作为一种研学资源,与中小学生研学旅行结合起来,深入开发本地红色文化资源,分析当前红色研学旅行发展的现状及存在的问题,开发设计红色研学精品线路和优质研学课程等系列青少年红色研学旅行产品。预期今年开发温州4条红色研学线路、10个精品课程,可辐射温州中小学校1333所,中小学生数100万人。


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04未成年人反校园欺凌
公益推广行动

依托浙江省首个反校园欺凌公益组织,探索建立“个体+家庭+学校+社区”反欺凌框架,拟利用课余和节假日,走进20余所中小学校、20余个社区,计划对6000余名学生进行反校园欺凌知识的科普宣传、对1000余名教师进行反校园欺凌技能培训指导,并对特别关注的欺凌者、受欺凌者和旁观者进行心理干预,同时开设亲子讲座、家长课堂,促进未成年的健康成长,对未成年人的思想道德建设起积极推动作用。


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05“科普列车行”项目
以“科学体验共享”为主题,通过科普列车将“趣味科普秀”“一探究竟”“科学小讲堂”等3大模块,共50多种不同优质科普资源带到馆外,主要面向偏远地区、福利机构、医疗机构和特殊学校的未成年人。同时根据申请方的需求,设计符合当地未成年人及场地特点的活动。2020年,“科普列车行”预计覆盖温州全市的4个市辖区、5个县、3个县级市。同时根据条件成熟情况,探索赴浙江省内的贫困县,并尝试与西藏科技馆联合,为西藏科普资源匮乏地区带去丰富的科普活动。


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06未成年人蓝色海洋实践基地
以温州航标文化馆(洞头)为主基地,以“传承海洋文化 服务未成年人”为宗旨,积极开展以海洋知识、航标文化、航标历史、航标精神为主要内容的航标文化宣传活动,积极打造青少年爱国主义教育基地,向广大未成年人普及海洋知识和航标知识。实施“走进来”和“走出去”互动模式,定期邀请边偏远山区留守儿童走进基地体验、将优秀项目推送至春泥阵地、乡村学校少年宫、农村文化礼堂等。2020年预计开展“水上交通安全知识进校园”“航标知识进校园”等主题系列活动10场次,寒暑假邀请部分未成年人10批次。


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07“育践味来”平台建设
以精准对接供需为目标,围绕社会主义核心价值观“二十四个字”体系,自主研发84项课程活动,研制“十二节一体系”社会主义核心价值观核心课程、“扣好人生第一粒扣子”12项系列主题活动、系列文化衍生品和5条阵地道德教育精品研学线路。以基层未成年人工作者及志愿者讲师为培育对象,举办5期10个板块的系统化赋能培训。2020年计划开展300场以上未成年人思想道德建设活动,搭建“3+1+N”范式输出架构,三级标准化师资队伍、统一专业性授课标准、N个社会主义核心价值观主题课程产品,为未成年人健康成长提供良好环境。


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08“童沐阳光”关爱行动

以“童沐阳光”关爱行动为主抓手,依托各级未成年人校外活动阵地,开展“红领巾课堂 流动少年宫”“阳光下成长”送教、快乐成长营、缤纷假日夏(冬)令营等系列活动,提升未成年人综合素质和文明素养。计划开展“阳光下成长”送教活动50场、“快乐成长营”“夏令营”10场,为新居民子女、留守儿童、困境儿童等未成年人群体营造健康温馨的成长氛围,让更多的校外教育资源惠及新居民子女群体。


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09未成年人生命健康安全教育项目

在未成年人群体中传播人道、博爱、奉献的红十字精神,传授以应急救护为重点的生命健康与安全知识,提升全市未成年人应急救护意识与急救技能。2020年计划在市直和各县(市、区)中挑选100名红十字应急救护培训师,进行有针对性的青少年应急救护能力提升教学培训。同时对中、小学生进行应急救护知识普及培训,计划年内市直和各县(市、区)均达到对1万名中、小学生进行急救培训的目标。

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云湖帮困——
泰顺县困境儿童帮扶平台

“云湖帮困”是泰顺县首个困境儿童帮扶平台,通过“互联网+微心愿+线下活动+跟踪反馈”的方式,为0-18岁困境儿童专业提供助学、助困等各方面社会援助。计划2020年为150多名困境儿童提供教育、医疗、贫困、灾害等帮扶;为300多名困境儿童实现微心愿;为2000多名困境儿童线下开展团体辅导、个案咨询、宣传服务等关爱活动,并对帮扶对象建立个人帮扶档案,通过云湖帮困平台及相关微信群进行长期跟踪帮扶。

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老蟹

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发表于 2020-6-10 21:46 | 显示全部楼层 | 来自浙江
温州的未成年人:

   今天中午,你们学校的午餐伙食中,有没有肉,肉是不是太多了?

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老蟹

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发表于 2020-6-11 06:30 | 显示全部楼层 | 来自浙江
道德教育必须加上因果教育才能真正有效果,不然人会觉得做错了拿我又怎样,甚至去钻法律漏洞达到目的反正法律制裁不了。

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元老

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发表于 2020-6-11 19:23 | 显示全部楼层 | 来自浙江
不是在学习就是在学习的路上。  哪有空学这些,步子迈大了小心扯着蛋。
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