学生家长吴女士向科林热线88612315反映说自己的孩子上学期在某学校被“霸凌”导致现在不愿意去上学，自己上周六（9月2日）去学校想找校长讨论孩子的事情不但没见到校长还被保安“爆头”...究竟怎么回事？来看记者发来的报道：
家长吴女士告诉记者自己的孩子现在是二年级的学生，事情的最开始是因为一年级下学期孩子在学校被“霸凌”了，怕被打不敢上学。
吴女士：孩子是说为什么这个学期还不敢去，我们也找了心理医生了，就是结论为校园恐惧症，主要害怕就是同学打他和老师，这是心理医生问出来的结果，过程我不说了。
吴女士昨天打进科林热线，在直播时表示上周六（9月2日）自己去学校想约校长谈一下孩子转班的事情，不但没见到校长，在出门拍摄视频时学校保安还想要抢夺手机。
吴女士：起因是我去找校长要他电话号码，我想约校长聊一下，（孩子）上个学期被霸凌了，他可能心里还没有放下霸凌这个事情。我是觉得说让校长他有教育经验帮我解决一下这个问题，然后当天没有约到，出来的时候，保安就突然直接从后面过来，然后就开始就一拳过来，其实也不是很严重，就是夺我手机，然后碰到一下我的头。报警以后，班主任是帮我约了校长，但是我现在也不敢去，因为现在现在就是网爆这么厉害，我们也不好说。
吴女士在发生冲突后当天在抖音平台发布了2个视频作品，内容分别为《去找校长被保安爆头》和《为孩子找校长被打 应不应该忍气吞声》引起大众讨论。
随后第二天（ 9 月 3 日），孩子的学校就发布了一则关于此事的《通报说明》 ，表示吴女士所反映的情况存在严重失实。学校的《通报》中解释了吴女士所说的 “霸凌”具体情况是因为被同学踩坏了鞋。
《通报》附上了和学生父亲的聊天记录，孩子父亲提到“孩子不愿意上学是因为手机电脑，之前说的头痛是假的”。 班主任也一直关注着孩子的情况劝孩子返校但效果不佳。
《通报》中提到“9月2日中午，该生妈妈主动找班主任要校长联系方式，班主任沟通后，与校长约好星期一早上十点与校长当面沟通且告知该生妈妈，该生妈妈表示同意。但与此同时，该生妈妈周六在校门口与保安发生争执，执意要在休息日找校长沟通。被保安劝阻后，报警说保安打人（校门口监控为证），监控显示，保安确有阻止其拍摄，但并未发生家长所说的打人事件，公安部门查看视频后也作出了不予以立案的决定。”并附上了当时的视频。
这则《通报说明》发布后，不少网友在学生家长吴女士的抖音号下留言“对于这种想靠孩子做流量的，我建议学校报警”、“看了学校发的视频，没打”、“你先把孩子事情搞好啊，你就在制造热度”、“还是这招牛，粉丝都涨了2000”等，吴女士又发布6条抖音作品，认为学校通过《通报说明》来网爆自己和孩子，希望保安和学校能向自己公开道歉。
吴女士：学校没有及时作出处理，其实人家找你你及时处理掉，对吧？报警了以后给你打电话了，你及时去紧急让保安跟我说声道歉都没关系，干嘛要网爆嘛...真的是...就事论事，我觉得学校也要对我儿子的网爆公开去做一份声明，因为影响很大。
科林观点
爆头，霸凌 俩字很有冲击力，让人揪心，昨天的直播过程中我和吴女士通过电话，吴女士显得有些激动，我一再提醒其注意言辞和沟通交流方式，学会聆听和思考，否则很容易陷入自我和极端，进而被人误解为利用孩子博取眼球。就事论事，“霸凌”俩字的分量并不轻，背负的法律责任也很重，校园霸凌的确会给受害者的心理造成不可挽回的伤害，但霸凌并非为偶发事件，而是指长期性，且多次发生的事件。学校和家长都要高度重视，利用此次危机，因势利导，教育孩子养成一旦遭受霸凌行为及时向家长或学校反映的习惯，便于家长和学校第一时间发现苗头、掌握证据、锁定事实，追责干预，防患未然。这些工作都离不来学校和家长的配合，如今双方闹得剑拔弩张，不可开交，我认为是犯了方向性错误，对学校不利，对家长不利，对孩子也不利。建议家长冷静思考，也建议校方尽快安排时间召集肇事学生家长和吴女士一起坐下来好好谈一谈，该道歉的道歉，该批评的批评，如果事态的严重程度还未触碰到法律底线，我想通过”教育”来治病救人是最好的处置方式。至于“爆头”我就不多做评论了，按照百度词汇的说法“爆头”这种叫法最开始出现于游戏玩家口中，是一个名词和口语动词，指人或动物受击者头部被枪械的子弹或弓箭击中，以及脚踩等外力攻击性行为。俗话说“锅头饭好吃，过头话难说”，抢夺手机和“爆头”是完全两个不同概念，无论是网络还是现实，都要实事求是，掌握分寸，才能以法守序，以理服人。
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发表于 2023-9-5 14:25
