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不把危险放进校园!永嘉开展新冠肺炎疫情开学实操演练

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嫩笋

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发表于 2020-3-18 21:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自浙江
虽然具体的开学时间还没有敲定,但已经有家长在担心开学之后学生入校、食堂就餐等各个环节怎么保证不留隐患。瞧,永嘉县教育系统县域内的学校已开展提前演练,把开学后各个场景“过了一遍”。
3月18日下午,永嘉县教育局上塘学区新冠肺炎疫情防控开学模拟和应急预演练在城关中学举行。
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此次开学模拟和应急预演练分为一日常规防控流程和突发疫情应急处置流程五大板块进行,模拟校门口晨检及教室再检、临时隔离留观室处置、课间洗手及上卫生间、餐厅就餐、错时放学与校园消杀以及学生突发体温高于37.3℃等疫情应急处置等流程。
模拟场景一:校门口晨检及教室再检演练。
城关中学校门口设立专用通道及间隔标志物,间隔距离1米以上。13:30分,“学生”间隔有序排队沿着消毒过地毯进入校门,值班人员采用热成像体温测量仪快速筛查“学生”。“学生”进入教室,班主任利用额温仪对本班“学生”进行再一次逐一测温。九(1)班班主任发现一例体温异常“学生”,“学生”突发体温高于37.3℃。班主任开始疫情应急处置,立即向政教处疫情管理人员汇报,并电话通知家长。学校通知校医迅速带离该“学生”,带离过程中迅速疏散通道人员,然后前往学校临时隔离室,对其进行消毒及二次测温。
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模拟场景二:临时隔离留观室处置演练。
13:50分,体温高于37.3℃的“学生”被引导到隔离室,工作人员再次用体温计确认体温,并对“学生”进行询问并做好记录。得到知该“学生”发热前14天无流行病学史,便再一次联系家长。可家长联系不上。学校便安排专人,在做好个人防护基础上,将“学生”专车送往发热门诊。同时,学校对教室、临时隔离留观室等场所进行消毒处理。14:10分,车辆返回后,消毒人员对返回车辆和驾驶员进行全面消毒。
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模拟场景三:课间洗手及上卫生间、课间休息演练。
14:15分,开始课间洗手及上卫生间演练、课间休息演练。下课铃声响起,执勤老师定点疏导“学生”错时、分区、分路线前往分配好的洗手处、卫生间。所有楼层的学生被引导到一楼新装的水龙头前洗手。执勤老师重点提醒学生按“7步洗手法”洗手,需要如厕的学生分批进入已经消过毒的卫生间;14:30分,举行“学生”课间时段演练,班主任引导“学生”错时、有秩序走出教室,不允许扎堆。每层教学楼、卫生间通道及卫生间入口处及一楼洗手处都安排执勤教师进行疏导、管理,做到不拥挤、讲秩序,距离间隔一米以上。
模拟场景四:餐厅就餐演练。
14:50分,进入餐厅就餐演练。模拟演练中,餐厅工作人员穿上工作服,对双手和工作服进行消毒后,进入工作区。中午错时放学后,班主任带领就餐“学生”有序排队到达餐厅,沿途有执勤人员维持秩序,“学生”保持距离。在餐厅入口处,工作人员对每名“学生”进行手部消毒。“学生”排队取餐,间隔1米距离以上。“学生”就餐时,不允许说话交流,分区域同向而坐。“学生”用餐结束后,将餐盘送到回收处离开餐厅,有序返回教室。15:10分,全体“学生”用餐结束后,食堂工作人员对食堂地面、餐桌椅以及餐厨用具进行全面消毒。
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模拟场景五:错时放学与校园消杀演练。
15:20分,进入“学生”错时放学离校演练。值周教师、保安提前到岗履职,班主任组织班级“学生”依次放学,保持间距。15:25分,进行校园消杀演练。最后一名“学生”离开后,对各功能室、办公室、教室、公共区域进行消毒,确保无死角、无遗漏。消毒人员佩戴口罩、手套、脚套,穿好防护服,使用250mg—500mg/L的含氯消毒剂,对教室内课桌椅、地面及公共走廊等进行消毒,30分钟后开门窗通风换气。据了解,值班保安将于次日早晨学生进校门前提前30分钟,打开教学楼大门和走廊窗户进行通风。
15:35分,预演练结束后,教育局、疾控中心相关科室、上塘学区与城关中学就模拟预演练中呈现的问题进行探讨与完善。疾控中心副主任李赛琼建议,学校现设置了二个隔离点,如有三个人发热,怎么办?预案中应该有体现;教室消杀,窗户应该封闭;洗手后,水龙头要做无病毒化处理。
城关中学校长韩雪峰接受采访时说,这次预演练在一定程度上,健全了传染病应急处理机制,提高学校疫情应急处置能力,为更好做好师生回校准备工作做好保障。
据永嘉县教育局副局长钱建山透露,前阶段,永嘉教育系统已完成全县教职员工、学生新冠肺炎疫情防控知识第一次网络培训,接下去要进行新冠肺炎疫情防控开学模拟和应急演练,其工作主要分三个层面实施,城关中学进行预演练,以校、学区层面进行试水;教育局与县疾控中心合作,择日在永嘉县第二职业学校进行正式演练,形成固化方案与视频脚本,以县局层面进行统筹指导全县学校。并把演练过程拍成视频资料,通过空中网课向系统内学校传送供学习;在复学前一周与复学中,参考以永嘉县第二职业学校熟化的模拟演练范本,在全县299所学校全部铺开,进行全员推进开学模拟和应急演练全覆盖。

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