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@温州教育局长:温州教育系统的“师德码制度”违反《宪法》、《教师法》

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发表于 2020-11-20 00:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
@温州教育局长:

       刚才我看了一下你们温州教育局创新的制度:《温州中小学、幼儿园老师们的手机里多了一个“师德码”》。
http://bbs.703804.com/forum.php?mod=viewthread&tid=16378190&pid=38213452&page=1&extra=#pid38213452

     我感觉,上述温州教育局的“师德码”制度,已经违反了《中华人民共和国宪法》第三十三、三十八条、《教师法》第八条。具体理由如下:


     首先,对温州教师其公民的职业身份按照“师德码”进行鉴别、分类管理,将温州教师师德分为“三六九等”,这属于侵犯温州教师公民人权、人格尊严权。同时违反《宪法》第三十三条、三十八条的。教师人权、人格尊严权,不是超市里的苹果、商品,不是让你们教育局官员按照“商品质量“差异性进行“不同商品定价标识的”(原文中说:绿色、黄色、红色对教师师德给予认定)。

      温州教育局对老师以师德码进行分类、鉴别,让我联想起二战时期,纳粹德国秘密警察对犹太人就是这样鉴别的:他们用对待牲畜分类的办法,来对待犹太人。他们公然在马路上扒下男人的裤子,看犹太男人阴茎有没有“割皮”,如果有,就在他身上标记一个“六角星”(即现在以色列国旗图案),或者将六角星印在犹太人脸上。(详见《第三帝国兴衰》)。这一点,温州教育局长要以史为鉴,遵守中国《宪法》,毕竟温州教师不是德国的牲畜,也不是二战德国的犹太人,他们是和你一样的中国公民,其公民权利受《宪法》保护。

    第二,《中华人民共和国教师法》第八条明确规定了中国教师的“法定义务”,但是其中没有“师德码”。温州教育局非法在《教师法》第八条之外增加“师德码义务”内容,已经属于非法、越权立法行为。依据《立法法》,应该予以撤销。

     第三,中国的《行政法》立法原则是:法无授权皆违法。即全国人大、国家立法在没有向温州教育局授权的前提下,温州教育局不能超越《立法法》《教师法》的立法外延,对全市教师进行“师德码”分类、辨析的公共管理,这属于非法行为。详见《中华人民共和国立法法》。

     众所周知,中国是“法治国家”,是以宪法、国家法律作为社会管理的依据、价值尺度的,而不是道德,详见《中华人民共和国宪法》。天底下,没有一个现代民主、法治国家会以社会公民的道德作为管理社会的准绳和价值尺度。这是《法学》常识。(温州教育局局长,大学文凭应该不是法律专业的,可能没学过《法学》。)

    第四,在《人类学》方面,温州教育局对全市教师按照某个师德评定标准,对公民的社会文化属性(师德)进行差异化、不平等待遇的管理,其专业术语是“社会达尔文主义”(即将人、人权按照商品、牲畜差异性、或者某个社会属性,进行分类、差异化管理)。是全世界民主、法治国家批判的、不道德的公共管理行为。同时也违反了我们国家的《宪法》第三十三条( 中华人民共和国公民在法律面前一律平等)。

     第五、人类历史中,二战时期德国纳粹屠杀了600万犹太人,其《社会学》理论就是“社会达尔文主义”和“日耳曼民族种族优越论”。即德国纳粹分子否定了犹太人和日耳曼人的社会平等地位、法律平等地位,以优化人种为借口,制造“日耳曼民族、雅利安人可以消灭犹太劣等民族、种族”舆论,所以用纳粹德国国家机器屠杀了600万犹太人。如今,温州教育局的“师德码制度”亦然,温州教育局官员的潜意识中认为:教育局的官员的道德是超越了温州全体教师的道德,而且社会地位高人一等,所以有权力设计公共管理制度,对温州全体教师的道德进行评价,并用师德码予以标识。这个管理思维,和二战时期某些人的管理思维是一样错误的。

     前事不忘,后事之师。二战结束75年后,温州教育局不能再次在温州搞“社会达尔文主义”公共管理制度——搞“借尸还魂”的“师德码”公共管理制度,。


       一言蔽之,请温州教育局局长悬崖勒马,看懂《中华人民共和国宪法》,尽快依法撤销上述非法的“师德码制度”,尊师重教,切实保障温州全体教师的人权、人格尊严权。

附:
1、《中华人民共和国宪法》
第三十三条
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

2、《教师法》

第八条
教师应当履行下列义务: (一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表; (二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务; (三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动; (四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。





     

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发表于 2020-11-20 09:27 | 显示全部楼层
教育只是工作,本质上教师也属于服务员!给服务表现给予评价应该是很正常的!
     

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 楼主| 发表于 2020-11-20 11:54 | 显示全部楼层
曾禹 发表于 2020-11-20 09:27
教育只是工作,本质上教师也属于服务员!给服务表现给予评价应该是很正常的!

       按照你的逻辑,温州教育局是不是也要像二战时期的德国纳粹警察、盖世太保对待犹太人一样,对温州的全体教师按师德分为三等,道德好的教师,在衣服上贴上绿色六角星,一般的教师贴黄色六角星,差的教师身上贴红色六角星,对合法的教师按照道德进行分类管理,对公民进行排他性歧视,籍此来贯彻落实你们温州教育局的“道德码制度”?

      如此管理温州教师,你们温州教育局公共伦理道德和纳粹德国的盖世太保,有什么区别?一个个教育局官员,大学《法学》、《社会学》、《宪法》都是体育老师教的吗?

     昨天你的脑袋是不是让门轴夹坏了?
戴六角星标志的犹太人.jpg
     

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发表于 2020-11-24 09:30 | 显示全部楼层
法律权威 发表于 2020-11-20 11:54
按照你的逻辑,温州教育局是不是也要像二战时期的德国纳粹警察、盖世太保对待犹太人一样,对温州 ...

校风师德恶劣到什么程度了,心里没有一点数吗,本是道德楷模,却自误沉沦,难让我有丝毫尊师之意,就是要扒开那伪装为人师表的衣冠,看看还有多少禽兽!
     

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 楼主| 发表于 2020-11-24 20:15 | 显示全部楼层
曾禹 发表于 2020-11-24 09:30
校风师德恶劣到什么程度了,心里没有一点数吗,本是道德楷模,却自误沉沦,难让我有丝毫尊师之意,就是要 ...

    师德好坏是一回事,全市老师的人权、人格尊严权是另一回事。

    你这个白痴,非法侵犯全市合法老师的人权、人格尊严权,给人家搞什么“道德码”,你想干什么?逼全市老师罢工罢课吗?

    脑子呢?
     

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发表于 2020-11-26 09:13 | 显示全部楼层
你拿个杯,我到看看谁敢不要饭碗罢工,师范学校的学生们还等着空缺呢
     

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发表于 2020-11-26 09:13 | 显示全部楼层
法律权威 发表于 2020-11-24 20:15
师德好坏是一回事,全市老师的人权、人格尊严权是另一回事。

    你这个白痴,非法侵犯全市合法老 ...

你拿个杯,我到看看谁敢不要饭碗罢工,师范学校的学生们还等着空缺呢
     

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发表于 2020-11-26 09:21 | 显示全部楼层
法律权威 发表于 2020-11-24 20:15
师德好坏是一回事,全市老师的人权、人格尊严权是另一回事。

    你这个白痴,非法侵犯全市合法老 ...

教师为人师表,社会给予了非常高的评价,要有更高的德行约束,不能让一群禽兽披着老师的外衣胡作非为,进行师德评价有何不可!老师在我心里真的不算什么,和普通人有什么区别,有什么高人一等,有什么不能进行评价的,应该公开师德码的颜色,公开让社会看看那些禽兽的嘴脸!别以为老师就是圣人,就高有一等,不过就是一职业,分什么贵贱!
     

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 楼主| 发表于 2020-11-26 13:57 | 显示全部楼层
曾禹 发表于 2020-11-26 09:21
教师为人师表,社会给予了非常高的评价,要有更高的德行约束,不能让一群禽兽披着老师的外衣胡作非为,进 ...

     教师为人师表,和依法保护公民的人权、人格尊严权,是两个概念。


     

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发表于 2020-11-27 09:16 | 显示全部楼层
法律权威 发表于 2020-11-26 13:57
教师为人师表,和依法保护公民的人权、人格尊严权,是两个概念。

我想知道一个师德码作为一个内部信用记录的一个东西,侵犯了什么人权了,侮辱了什么人权,依照你的逻辑是不是教师职称等级也造成了不公平,也是侵犯了人权,或许你根本都不知道人权是什么?
     

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发表于 2020-11-27 10:49 | 显示全部楼层
wuhaopzyd 发表于 2020-11-27 09:36
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      法盲热衷于制度“创新”,是温州社会最大的灾难!
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