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关于教师面试试讲的技巧,你知道吗?

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发表于 2018-6-7 11:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
开场自我介绍 →导入新课→讲授新课→巩固练习 (升华拓展)→小结(作业)
1、导入时间不要过长
2、重难点把握准确
3、过渡自然
4、板书内容及字体大小
5、教师的语言
6、模拟教具及课件
7、教态镇定自然,目光和蔼亲切
8、要注意师生配合 (利用生)
(一)课题课题是本课时所讲的题目,一般要写在一页的首行中间,要醒目。
(二)教学目的也叫教学要求或教学目标,即说明本课时所要完成的教学任务,是一篇教材教学的行动纲领,要写得具体、明确、恰当、适中。确定教学目的的依据,一是大纲要求,二是教材特点,三是学生水平。只有三者兼顾,教学目的才能定位准确。教学目标主要包括过程性目标和结果性目标,分为知识技能、过程方法、情感态度与价值观等多个方面。 设计教学目标,要从知识技能、过程方法、情感态度价值观等不同方面设计教学目标,考虑短期目标、长期目标。
(三)课型即说明属于新授课,还是复习课。
(四)教具即说明辅助教学手段使用的工具。教具准备不仅要写在教案中,还要提前检查和试用一下,确保课堂上的成功利用。
(五)课时安排要根据教材的分量和学生的接受能力而定,各课时教学内容的分配要讲究科学性,要注意重点难点的合理分布,要突出重点、分散难点。
(六)教学重点即说明本课所必须解决的关键性问题。是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。展鸿教育
(七)教学难点即本课学习时易产生困难和障碍的知识点。就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确定一定要站在学生的角度去考虑。
(八)教学过程即教学的内容、方法和步骤。教学过程的安排没有固定的格式,但有一定的规律,要求要安排得恰当合理、符合人们的认识规律和逻辑规律。具体来说有如下几步:1.导入新课要求设计精巧活泼,精确概括。导入作用在激发学习兴趣,为学习新知识作引子,要依据教学内容和目标、学生年龄和心理特征灵活运用。导入类型:依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问,引起悬念,直观演示等。2.讲授新课要求针对不同教学内容选择不同的教学方法。包括如何提问、如何启发、教师怎么教、学生怎么学、详细步骤安排、需用时间等。3.巩固练习要求练习设计精巧、有层次、有梯度、有密度,要考虑到进行的方式和所需时间。4.归纳小结要考虑怎样进行,是教师还是学生归纳,以及所需时间5.作业安排要考虑布置哪些内容,需不需要提示或解释等。
(九)板书设计即上课时准备写在黑板上的内容。板书要求具有科学性、整体性、条理性。
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